「教養」とは何か

授業があまりにつまらないので日記更新（笑）

「教養」って何だと思いますか？
僕はＩＣＵの教養学部にいってるわけで，そんなこともたまに考えてみたりするわけです。

「教養」と聞くと，どんなことを想像しますか？？
いろんな本を読むとか
いろんな場所に行くとか
いろんな人に会うとか

もちろん様々でしょう。
ただこれらは手段であって，目的ではないわけです。
少なくとも「教養」という観点から考えるならばです。

では「教養」自体に価値があるのか？

果たして，僕はそう思います。

「教養をつける」って，いってみれば，「自分探しの旅」なんです。

だから知識を頭に入れること自体が大切なわけではない。

「どう考え，何をすべきか」
或は
「決めたことを，いかにして成すか」

という問題を解くカギになるという観点から，「教養」自体に意義があるんです。

だからただ，歴史を学ぶとか，国際問題を勉強するとか，法律をやるっていうことだけではダメなんです。

そこでいかに自分の「主体性」を確立するかという問題なんです。

そしてそれは自分の「世界」を広めることにもなる。

また歴史で例えますと，福沢諭吉っていますよね。
「天は人の上に人をつくらず，天は人の下に人をつくらず」の人です。

諭吉さんは一万円にもなってるし，日本人で知らない人は恐らくいないんじゃないかっていうくらいの有名人です。

彼の事，或は彼の言葉はよく知られています。

しかし，本当に「教養」たりえてるのかと疑問に思うわけです。

福沢の「人間平等観」を上っ面だけ撫でれば，「人はみんな平等なんだ」っていう判断停止に陥るだけです。

また彼の唱えた「脱亜論」（悪名高い，「脱亜入欧」ってやつです）も，福沢が何故そう考えるに至ったかを思惟せずに，安直に「日本帝国主義」の決め付けてしまえば，そこにあるのは「思考の停止」です。

これでは何も生み出さない。

本当の教養とは，福沢の語ったことを覚えることでも，簡単に退けてしまうことでもないんです。

福沢が何故そう考えたのか，また何故そうせざるを得なかったのか。

それをいわば「追体験」する必要がある。

それで「もし自分がその立場に置かれたら，どうするか」を考えるんです。

それでこそ「教養」は，実生活に極めて接合した，実践をともなう，思惟となる。

そしてそこには自分で確立した「主体性」が存在する。


こういった視点が欠けてる点に，日本の教育の問題があるんでしょうね。

だから僕は「学問のススメ」をススメます。

人間が本来平等であるはずなのに，実際に世の中で人間が平等でないのは何故なのか？

それは「学問を頑張ったかどうか」だそうです。

もちろん福沢のいう「学問」とは現在で使われるよりも，もっと広い意味です。

そしてそうある世の中こそ，本当に「頑張った人が報われる社会」なんだと思います。


以上「教養主義」のススメでした。